crédit photos : nunc architectes - Romaric Matten©
nature de l’opération
construction neuve,
Ecole maternelle de 5 classe avec bibliothèque et motricité
Relais Assitante Maternelle
missions : base + exe + ssi
Principes et Implantation du projet
La création du pôle enfance s’articule autour du futur mail piéton de la rue du Tramway sur lequel s’appuient 3 parvis – école élémentaire, école maternelle/Maison d’Assistance Maternelle (MAM), Périscolaire/Relais Petite Enfance (RPE). L’ensemble du site est structuré par le végétal. Une longue continuité arborée dans le prolongement de la rue du Blieth vers le bosquet Est permet d’intégrer le secteur autorisé aux voitures et de délimiter clairement le pôle enfance au Nord.
Un espace de promenade et de loisirs structuré par un maillage de parcours piétons et par les petits équipements ludiques et sportifs (balançoire, foot, basket, plaine de jeux) renforce la qualité paysagère du lieu.
L’espace autorisé aux véhicules est limité à la rue de la Blieth, sur une frange composée d’une voie double sens et de poches de stationnement, mêlées au couvert végétal présent et renforcé au Sud de la rue. Les déposes minutes et les zones d’attente des bus se situent au Sud de l’école élémentaire.
La rue du Tramway, qui devient un mail piéton dans le cadre du projet, provient au Nord d’un quartier résidentiel constitué de pavillons aux volumétries simples et à toiture à deux pans. Sur le mail, l’école et la MAM vont présenter une échelle de bâtiment en continuité de ce tissu pavillonnaire, offrant ainsi un parvis d’entrée en forme de cour.
A l’échelle du village, l’école est conçue en volumes longitudinaux à deux pans à l’instar des corps des bâtiments du centre ancien, situé le long de la rue Strasbourg en bout de la rue du Blieth.
La nouvelle école maternelle vient se positionner face à la cour de l’école élémentaire, refermant ainsi le mail pour créer le pôle enfance.
Le positionnement et la volumétrie de la MAM lui donnent un statut de maison à part entière. En vis-à-vis de l’école maternelle, elle permet de former un jardin d’entrée aux deux entités, et met à distance du mail la cour maternelle en la protégeant également des vents d’Ouest.
Les bâtiments seront construits en structure bois avec isolation biosourcée en fibre de bois. Un travail soigné est réalisé pour créer des relations entre espaces intérieurs et extérieurs : préau intégré dans les volumétries, débord de toiture sur larges baies vitrées, relation des classes avec un jardin potager.
Le travail sur les espaces de cour et de jardin se fait dans une logique de continuité et perception du grand paysage environnant. Ils font partie d’un projet paysager plus vaste.
L’école maternelle
On accède à l’école depuis le mail piéton par un petit jardin organisé autour d’un premier arbre repère.
Un hall d’entrée, avec à sa droite le bureau de direction, offre une transparence sur la salle de motricité donnant elle-même à percevoir le préau.
Le hall se connecte sur une circulation rythmée par des « poches » de vestiaires préparant l’entrée dans les salles de classe. Cette circulation est largement éclairée en son centre par le préau, et à ses deux extrémités avec des vues sur la rue du tramway et sur le paysage.
Au Sud de la circulation se trouvent la salle de motricité, le préau et la bibliothèque.
Les 5 salles de classes sont au Nord, profitant ainsi d’un éclairage doux et homogène et d’une protection solaire optimale.
Le pôle « petits » se situe à l’entrée de l’école, avec des salles de repos entre les deux classes. Chaque salle de repos est donc en lien avec l’une des deux classes. Le local Atsem entre les deux salles de repos permet leur surveillance, et se situe juste en face de la salle des maîtres.
Chaque salle de vie des enfants (les 5 salles de classe, la motricité, la bibliothèque et le préau) correspond à un volume intérieur identifié par les toitures générant ainsi deux typologies de volumes :
- Un volume à deux rampants lorsque la salle est traversante (motricité, bibliothèque), permettant ainsi un balayage de la ventilation naturelle.
- Un volume à un pan de toiture avec haut-jour en fond de salle, lorsque le local est mono-orienté (salles de classe). Cela permet ainsi un apport conséquent de lumière en fond de salle et un balayage idéal de la ventilation naturelle.
La Maison d’Assistants Maternels
La MAM a son accès personnalisé à travers la même séquence d’entrée du jardin. La pièce de vie, à l’instar de l’école est un volume généreux à deux rampants sous la toiture. Elle est largement ouverte au Sud sur les espaces extérieurs.
Les locaux de sieste, et locaux du personnel se situent dans une bande de mise à distance le long du mail.